Kriterier för prov stenålder – bronsålder
Du ska skriva en egen text, där du visar vad du kan gällande de historiska epokerna stenålder – bronsålder – antiken. OBS! Det är i princip kvaliteten på dina kunskaper som mäts, inte kvantiteten. Du behöver inte skriva ”allt” som du kan. För ett Godkänt räcker det att du ganska kort beskriver den historiska utvecklingen i tidsmässig ordning samt några enkla, grundläggande orsaker till den historiska utvecklingen. Det som väger tyngst för ett högre betyg är din förståelse av den historiska utvecklingen.
Bestäm dig i förväg för vilken nivå du vill satsa på. Se mitt tips på baksidan av detta papper. Disponera tiden. Du har 55 minuter till ditt förfogande, och jag väger givetvis in det när jag gör min bedömning.
Godkänt:
- Du kan beskriva utvecklingen i rätt ordning: Jägar- och samlarsamhället, den tidiga bondestenåldern (människan lär sig odla), den sena bondestenåldern (människan blir boskapsskötare), framväxten av privategendom och ett klassamhälle, framväxten av de första stora staterna (t.ex. det gamla Egypten, Sumer).
- Du kan redogöra för orsaker till något eller några av stegen i den historiska utvecklingen ovan. T.ex. att brist på villebråd p.g.a. kallare klimat gjorde det nödvändigt att bli bofast och odla mat; eller att odling och boskapsskötsel skapade ett produktionsöverskott som lade grunden till privategendom och uppdelning av samhället i klasser, etc.
- Du använder sådana historiska begrepp som vi gått igenom: Jägar- och samlarsamhället, den tidiga bondestenåldern, den sena bondestenåldern, privategendom och klassamhälle, stater.
Väl godkänt:
- Du fördjupar dig en aning i något eller några av de historiska epoker som vi gått igenom, samt analyserar dess historiska orsaker. Till exempel: Du resonerar kring hur och varför den tidiga bondestenåldern kan ha frambringat ett matriarkat, eller hur och varför den sena bondestenåldern kan ha frambringat ett patriarkat. Du förklarar även vad som menas med matriarkat eller patriarkat. Detta var bara exempel på hur man kan visa mig en fördjupad kunskap inom något eller några av dessa historiska epoker.
- Du har givetvis nått målen för Godkänt.
Mycket väl godkänt:
- Du resonerar kring hur företeelser under de historiska epoker som vi studerat avspeglas i vår tid, och du underbygger ditt resonemang med konkreta exempel. Eller så drar du paralleller mellan å ena sidan det du lärt dig av vad som drev på den historiska utvecklingen på den tiden och å andra sidan det som driver på den historiska utvecklingen i vår tid. Finns det något generellt, allmänt som driver på den historiska utvecklingen?
- Du har givetvis nått målen för Godkänt och Väl Godkänt.
Av Christer Bergström, S:t Eskils gymnasium i Eskilstuna
Ingen copyright - fritt att kopiera för den som så önskar
Tillbaka till kurs- och lektionsplanering i Historia A, B och C
Tillbaka till startsidan för kurs- och lektionsplanering